#recursos #articulos #arquitectura | Prácticas feministas en la arquitectura española reciente. Igualitarismos y diferencia sexual

Prácticas feministas en la arquitectura española reciente. Igualitarismos y diferencia sexual / Lucía Carmen Pérez Moreno [Universidad de Zaragoza].
En: Arte, Individuo y Sociedad [ISSN 1988-2408], vol. 33, n. 3 (2021), 651-668.
/ ES / Artículos / RE / Open Access / Arquitectura y mujeres / Arquitectura y sociedad / Feminismo

🔓 Ed. digital:
Cita APA-7: Pérez-Moreno, Lucía Carmen (2021) Prácticas feministas en la arquitectura española reciente. Igualitarismos y diferencia sexual. Arte, Individuo y Sociedad, 33(3), 651-668.
Open Access / RE-UZA Zaguan [Universidad de Zaragoza]
https://zaguan.unizar.es/record/106255 

Open Access / RE-UCM Revistas [Universidad Complutense de Madrid]
https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/67168

[.es] La arquitectura, como disciplina técnica y humanística, lleva décadas haciéndose eco de la teoría feminista a través de investigaciones académicas, prácticas docentes y profesionales que toman a los estudios de género, en general, y a diferentes tipos de feminismos, en particular, como puntos de partida para fundamentar teóricamente una crítica a posicionamientos arquitectónicos modernos ligados a una visión trascendental e idealista de la sociedad que abstrae las diferencias entre las personas. Estas prácticas feministas tienen el objetivo de proponer nuevas maneras de acercarse a la profesión y de conectarla, desde un posicionamientos materialistas, a la realidad vital de las sociedades en las que vivimos. A través de tres apartados ligados a un entendimiento de las mujeres como sujeto histórico, a la perspectiva de género y a la cuestión de la feminidad, este texto analiza diferentes prácticas feministas desde posiciones igualitaristas y de la diferencia sexual que están teniendo una presencia sobresaliente en la arquitectura española reciente. El objetivo es organizarlas según tres modo diferentes, aunque no excluyentes, en que se imbrican los estudios de género y la arquitectura para con ello facilitar su comprensión desde el pensamiento feminista.

#recursoselectronicos #articulos #arquitectura | Investigación en docencia con perspectiva de género en arquitectura: experiencias inclusivas y valores proyectuales

Investigación en docencia con perspectiva de género en arquitectura: experiencias inclusivas y valores proyectuales / José Parra-Martínez, María-Elia Gutiérrez-Mozo, Ana Covadonga Gilsanz-Díaz [Universidad de Alicante].
En: Investigaciones Feministas [ISSN-e 2171-6080], vol. 12, n. 2 (2021), p. 383-399.
/ ES / Artículos / RE / Open Access / Arquitectura – Teoría / Arquitectura y mujeres / Feminismo

🔓 Ed. digital:
Cita APA-7: Parra-Martínez, José, Gutiérrez-Mozo, María-Elia, & Gilsanz-Día, Ana Covadonga (2021). Investigación en docencia con perspectiva de género en arquitectura: experiencias inclusivas y valores proyectuales. Investigaciones Feministas, 12(2), 383-399.
Open Access / RE-UCM R-InvestigacionesFeministas
https://doi.org/10.5209/infe.72340
Open Access / RE-UAL RUA [Universidad de Alicante]
http://hdl.handle.net/10045/116726

[.es] Introducción. A diferencia de lo que ocurre en las prácticas arquitectónicas contemporáneas, en la planificación urbana y en la gestión, o en las investigaciones recientes sobre arquitectura, donde la evolución de la perspectiva de género está bien documentada, su introducción en la docencia de estas disciplinas parece haber quedado a merced del voluntarismo del profesorado.

Objetivos. Este artículo da cuenta de la implementación de este marco de análisis en la docencia de la arquitectura, concretamente, en el contexto de la Universidad de Alicante a través del caso del área de conocimiento de Composición Arquitectónica.

Metodología. Para ello se ha propuesto una interpretación contemporánea de obras y proyectos de la historia reciente de la arquitectura desde los valores que aportan sus lecturas feministas, es decir, desde miradas más sensibles hacia la pluralidad de modos de ser y estar en el mundo.

Resultados y discusión. El diseño de un nuevo programa de teoría e historia de la arquitectura moderna, articulado en ejercicios que abordan experiencias inclusivas del espacio, ha permitido, por un lado, aproximar al alumnado a la comprensión de la diversidad y complejidad del entorno construido y sus imaginarios; y, por otro, alentar su creatividad y espíritu crítico.

Conclusiones. La confluencia entre pedagogías feministas y cultura del proyecto, entre la investigación y su aplicación en el aula, ha tenido como resultado la primera guía para la introducción de la perspectiva de género en la docencia de arquitectura publicada en España.

#recursoselectronicos #articulos #arquitectura | ¿Racionalismo sin vanguardia? : Pedro Muguruza en el Paseo de La Concha de San Sebastián

¿Racionalismo sin vanguardia? : Pedro Muguruza en el Paseo de La Concha de San Sebastián / Mariano González Presencio, Juan Bautista Echeverría Trueba.
En: Cuaderno de Notas [ISSN-e 2386-8376], 21(2020), 98-111
/ ES / Artículos / RE / Arkidat / Arquitectura – Siglo XX – Gipuzkoa / Arquitectura doméstica / Donostia-San Sebastián / Inmuebles para vivienda / Pedro Muguruza

🔓 Ed. digital: Open Access / RE-UCM R-CuadernoNotas
http://polired.upm.es/index.php/cuadernodenotas/article/view/4474
🔓 Ed. digital: Open Access / RE-Dialnet
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7925029

[.es] En el Paseo de la Concha de San Sebastián existe una casa proyectada por Pedro Muguruza antes de la guerra civil y construida tras el final de la contienda. Se trata de una sencilla construcción no exenta de interés, tanto por su valor arquitectónico, recogido en distintas catalogaciones del patrimonio arquitectónico de la capital donostiarra, como por ser una de las primeras sustituciones que se produjeron en los palacetes que formaban la fachada de la Concha en los comienzos del siglo XX. Pero, lo que hace más interesante la revisión de este inmueble, más allá de estos aspectos, son la personalidad del arquitecto autor del proyecto, y las fechas concretas en que fue proyectado y construido. Circunstancias que se utilizan para desarrollar una breve reflexión crítica sobre la causa de la arquitectura moderna –y de la arquitectura en general- en España en esos convulsos momentos, teniendo en cuenta la formidable barrera que supone la guerra civil y el papel protagonista que su arquitecto iba a desempeñar en la arquitectura española en los primeros años del nuevo régimen franquista.